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公益培訓(xùn):從歷史深處到課堂現(xiàn)場(chǎng):國歌精神與東北抗聯(lián)精神的沉浸式思政表達(dá)
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公益培訓(xùn):高校思政課實(shí)踐教學(xué)基于紅色情景劇本沙盤的融合實(shí)踐
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公益培訓(xùn):“新雙高計(jì)劃”九大建設(shè)任務(wù)落實(shí)與建設(shè)成果培育講座
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公益培訓(xùn):數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué) 檔案賦能專業(yè)化發(fā)展--數(shù)字化教師教學(xué)檔案袋專題講座
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評(píng)審視角?細(xì)則解碼?案例賦能——2026年度國家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)專題培訓(xùn)
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精準(zhǔn)對(duì)標(biāo) 高效突圍——2026年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)深度解讀與申報(bào)實(shí)操專題培訓(xùn)
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數(shù)智賦能黨建 初心引領(lǐng)未來——AI時(shí)代思政及黨建創(chuàng)新發(fā)展專題研修班
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教育部第五批新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作申報(bào)書各項(xiàng)撰寫指導(dǎo)
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聚焦教育部第五批新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作: “標(biāo)桿院系”“樣板支部”重點(diǎn)任務(wù)指南 任務(wù)解讀、實(shí)操路徑
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學(xué)習(xí)二十屆四中全會(huì)精神,準(zhǔn)確把握“十五五”戰(zhàn)略擘畫專題培訓(xùn)
已結(jié)束
深化黨建示范創(chuàng)建與質(zhì)量創(chuàng)優(yōu) 打造全國黨建工作示范高校建設(shè)路徑
已結(jié)束
推進(jìn)黨建示范創(chuàng)建與質(zhì)量創(chuàng)優(yōu) 鑄就新時(shí)代高校院系黨建樣板支部
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課件:道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè) 《工程測(cè)量—卷尺量距》
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課件:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育—上篇學(xué)前兒童美術(shù)教育— 學(xué)前兒童美術(shù)教育概述》
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課件:旅游管理專業(yè)《酒店前廳與客房運(yùn)作實(shí)務(wù)上課案例》
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課件:有色金屬智能冶金技術(shù)專業(yè)《銅冶金技術(shù)—銅冶金基礎(chǔ)知識(shí)—銅的化學(xué)性質(zhì)》
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 課件:《大學(xué)英語Ⅰ》大學(xué)英語Ⅰ
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課件:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育—學(xué)前兒童音樂欣賞的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》
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課件:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育—學(xué)前兒童韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》
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課件:空中乘務(wù)專業(yè) 《民航法律法規(guī)—民用機(jī)場(chǎng)與出入境管理法律制度》
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課件:電子信息工程技術(shù)專業(yè)《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置與管理—配置與管理DNS服務(wù)器》
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課件:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育—學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》
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 課件:學(xué)前教育專業(yè)《幼兒游戲理論與實(shí)踐—結(jié)構(gòu)游戲》
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課件:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育—學(xué)前兒童手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》
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VIP
課件:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童藝術(shù)教育—中篇學(xué)前兒童音樂教育—節(jié)奏樂與游戲》
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課件:市場(chǎng)營銷專業(yè)《商務(wù)禮儀介紹》
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VIP
課件:學(xué)前教育專業(yè)《幼兒游戲理論與實(shí)踐—智力游戲》
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VIP
跨境電子商務(wù)、商務(wù)英語專業(yè):《跨境電子商務(wù)》課程思政案例
商務(wù)英語
跨境電子商務(wù)
課程思政案例
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VIP
法學(xué)專業(yè):《婚姻家庭繼承法學(xué)》課程思政案例
法律事務(wù)
婚姻家庭繼承法學(xué)
課程思政案例
法學(xué)專業(yè):《婚姻家庭繼承法學(xué)》課程思政案例
VIP
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè):《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》課程思政案例
臨床醫(yī)學(xué)
醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)
課程思政案例
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè):《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》課程思政案例
VIP
遙感科學(xué)與技術(shù)、地理信息科學(xué)、測(cè)繪工程專業(yè):《地理國情監(jiān)測(cè)概論—地理國情監(jiān)測(cè)技術(shù)助推江西生態(tài)文明建設(shè)》課程思政案例
測(cè)繪地理信息技術(shù)
地理國情監(jiān)測(cè)概論
課程思政案例
遙感科學(xué)與技術(shù)、地理信息科學(xué)、測(cè)繪工程專業(yè):《地理國情監(jiān)測(cè)概論—地理國情監(jiān)測(cè)技術(shù)助推江西生態(tài)文明建設(shè)》課程思政案例
VIP
舞蹈表演、戲曲表演專業(yè):《劇目排練》課程思政案例
戲曲表演
劇目排練
課程思政案例
舞蹈表演、戲曲表演專業(yè):《劇目排練》課程思政案例
VIP
財(cái)經(jīng)類:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)—我國的城鄉(xiāng)收入和地區(qū)收入差距演變》課程思政案例
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
課程思政案例
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鐵路專業(yè):《“嚴(yán)守規(guī)范”的安全精神—保障安全運(yùn)營的“螺絲釘”》課程思政教學(xué)案例
鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)
“嚴(yán)守規(guī)范”的安全精神
課程思政案例
鐵路專業(yè):《“嚴(yán)守規(guī)范”的安全精神—保障安全運(yùn)營的“螺絲釘”》課程思政教學(xué)案例
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風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè):《景觀建筑小品設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)案例
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)
景觀建筑小品設(shè)計(jì)
課程思政案例
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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè):《字體設(shè)計(jì)》課程思政研究與實(shí)踐
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
字體設(shè)計(jì)
課程思政案例
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè):《字體設(shè)計(jì)》課程思政研究與實(shí)踐
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通識(shí)課:大學(xué)英語《通用學(xué)術(shù)英語讀寫—課文Asia Slowly Opens Its Door》課程思政案例
大學(xué)英語
課程思政案例
通識(shí)課:大學(xué)英語《通用學(xué)術(shù)英語讀寫—課文Asia Slowly Opens Its Door》課程思政案例
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音樂表演專業(yè):《合唱與指揮》課程思政案例
音樂表演
合唱與指揮
課程思政案例
音樂表演專業(yè):《合唱與指揮》課程思政案例
VIP
播音與主持藝術(shù)專業(yè):《影視配音》課程思政案例
播音與主持
影視配音
課程思政案例
播音與主持藝術(shù)專業(yè):《影視配音》課程思政案例
VIP
新聞學(xué)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè):新媒體背景下高校“應(yīng)用文寫作”課程建設(shè)研究
中文
應(yīng)用文寫作
課程思政案例
新聞學(xué)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè):新媒體背景下高校“應(yīng)用文寫作”課程建設(shè)研究
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中餐烹飪、高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè):《中國飲食文化—中國飲食審美情趣》課程思政案例
烹飪與營養(yǎng)教育
中國飲食文化
課程思政案例
中餐烹飪、高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè):《中國飲食文化—中國飲食審美情趣》課程思政案例
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大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè):《會(huì)計(jì)學(xué)原理—分析京滬高鐵報(bào)表  激發(fā)愛路報(bào)國情懷》課程思政案例
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
會(huì)計(jì)學(xué)原理
課程思政案例
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè):《會(huì)計(jì)學(xué)原理—分析京滬高鐵報(bào)表 激發(fā)愛路報(bào)國情懷》課程思政案例
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預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè):《病原生物學(xué)和免疫學(xué)—“糖丸爺爺”和脊髓灰質(zhì)炎病毒》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
病原生物學(xué)和免疫學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè):《病原生物學(xué)和免疫學(xué)—“糖丸爺爺”和脊髓灰質(zhì)炎病毒》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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數(shù)控技術(shù)專業(yè):《機(jī)械基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
機(jī)械基礎(chǔ)
教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)控技術(shù)專業(yè):《機(jī)械基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
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大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè):《會(huì)計(jì)學(xué)原理—銷售過程的業(yè)務(wù)核算》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)學(xué)原理
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大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè):《會(huì)計(jì)學(xué)原理—銷售過程的業(yè)務(wù)核算》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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旅游管理專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理——點(diǎn)菜服務(wù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
餐飲服務(wù)與管理
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旅游管理專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理——點(diǎn)菜服務(wù)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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藥學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)—藥物代謝動(dòng)力學(xué)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
藥理學(xué)
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藥學(xué)專業(yè)《藥理學(xué)—藥物代謝動(dòng)力學(xué)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè):《室內(nèi)設(shè)計(jì)—無障礙家裝設(shè)計(jì)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)
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室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè):《室內(nèi)設(shè)計(jì)—無障礙家裝設(shè)計(jì)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)—利潤分配的賬務(wù)處理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
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大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)—利潤分配的賬務(wù)處理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè):《繪畫、雕塑、建筑之美》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
繪畫、雕塑、建筑之美
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雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè):《繪畫、雕塑、建筑之美》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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畜牧獸醫(yī)專業(yè):《動(dòng)物藥理—合理處置配伍禁忌,正確開寫醫(yī)療處方》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
動(dòng)物藥理
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畜牧獸醫(yī)專業(yè):《動(dòng)物藥理—合理處置配伍禁忌,正確開寫醫(yī)療處方》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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助產(chǎn)專業(yè):《細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)—一雙襪子的啟示—道爾頓和性連鎖遺傳病》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
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助產(chǎn)專業(yè):《細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)—一雙襪子的啟示—道爾頓和性連鎖遺傳病》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè):《信息化辦公應(yīng)用》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
信息化辦公應(yīng)用
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通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè):《信息化辦公應(yīng)用》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè):《影視后期特效制作—影視特效與合成—制作晚霞—RGB曲線》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
影視后期特效制作
教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè):《影視后期特效制作—影視特效與合成—制作晚霞—RGB曲線》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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現(xiàn)代物流管理專業(yè):《配送管理實(shí)務(wù)—任務(wù)一 進(jìn)貨作業(yè)—驗(yàn)貨作業(yè)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
配送管理實(shí)務(wù)
教學(xué)設(shè)計(jì)
現(xiàn)代物流管理專業(yè):《配送管理實(shí)務(wù)—任務(wù)一 進(jìn)貨作業(yè)—驗(yàn)貨作業(yè)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)《有機(jī)分析技術(shù):食醋總酸度的測(cè)定》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
有機(jī)分析技術(shù)
教學(xué)設(shè)計(jì)
環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)《有機(jī)分析技術(shù):食醋總酸度的測(cè)定》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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微課:通識(shí)課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)——新時(shí)代愛國主義的基本要求 (2)》
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微課:畜牧獸醫(yī)專業(yè)《動(dòng)物常見病防治》
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微課:通識(shí)課《形勢(shì)與政策III——脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代背景》
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微課:書畫藝術(shù)專業(yè):《美術(shù)鑒賞—中國民間美術(shù)》
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微課:道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)《路基路面工程——科學(xué)思維助力瀝青路面抗疲勞性應(yīng)用》
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微課:大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析——利潤表案例分析3》
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微課:工程造價(jià)專業(yè)《建筑裝飾工程預(yù)算——綜合單價(jià)計(jì)算》
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微課:電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)《可編程控制技術(shù)——三人搶答器設(shè)計(jì)》
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微課:家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè):《家具造型設(shè)計(jì)——家具文化形態(tài)》
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微課:護(hù)理專業(yè)《社區(qū)護(hù)理——以家庭為中心的護(hù)理》
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微課:水利水電工程技術(shù)專業(yè)《水工建筑物——混凝土重力壩地基處理》
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微課:測(cè)繪地理信息技術(shù)專業(yè)《GIS應(yīng)用技術(shù)——緩沖區(qū)分析》
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微課:電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)《陣地變電站使用與維護(hù)——活動(dòng)連桿組的結(jié)構(gòu)與拆裝》
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微課:數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《Photoshop—制作絲綢之路人文地圖》
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微課:大學(xué)體育《體育強(qiáng)則中國強(qiáng)—中國體育精神》
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人才培養(yǎng)方案:《旅游管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案[3年制](2019版)
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人才培養(yǎng)方案:《機(jī)械制造與自動(dòng)化》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《食品加工技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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 人才培養(yǎng)方案:《軟件技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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 人才培養(yǎng)方案:《財(cái)務(wù)管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《園林工程技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《國際郵輪乘務(wù)管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《投資與理財(cái)、財(cái)富管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《會(huì)展策劃與管理》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案《服裝與服飾設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案《服裝與服飾設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《食品生物技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案:《食品生物技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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人才培養(yǎng)方案:《飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案:《飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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課程標(biāo)準(zhǔn):有色金屬智能冶金技術(shù)《銅冶金技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):有色金屬智能冶金技術(shù)《銅冶金技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù) 、石油化工技術(shù)專業(yè)《QHSE與清潔生產(chǎn)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù) 、石油化工技術(shù)專業(yè)《QHSE與清潔生產(chǎn)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):現(xiàn)代物流管理《供應(yīng)鏈管理》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):現(xiàn)代物流管理《供應(yīng)鏈管理》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《化工單元操作技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《化工單元操作技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)《數(shù)控機(jī)床編程與操作》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)《數(shù)控機(jī)床編程與操作》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):道路與橋梁工程技術(shù)《道路工程施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):道路與橋梁工程技術(shù)《道路工程施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《化工生產(chǎn)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《化工生產(chǎn)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)《電氣與自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)《電氣與自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《石油加工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《石油加工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)《自動(dòng)化儀表安裝與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)《自動(dòng)化儀表安裝與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)《應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)《工程檢測(cè)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)《工程檢測(cè)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《納稅實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn):大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《納稅實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程標(biāo)準(zhǔn):學(xué)前教育《聲樂—幼師聲樂教育》課程標(biāo)準(zhǔn)
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課程思政示范項(xiàng)目

示范課程
示范專業(yè)
示范團(tuán)隊(duì)
教學(xué)組織
優(yōu)秀教學(xué)案例
思政課示范課堂

課程思政名師

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合作院校

迄今為止,與200余所高校達(dá)成合作
免會(huì)員下載海量資源
合作共建專屬資源庫
享受學(xué)校專屬平臺(tái)
享受示范內(nèi)容指導(dǎo)服務(wù)

渠道合作

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